當(dāng)前位置：據(jù)調(diào)查顯示，職業(yè)技能、專業(yè)課程、擇業(yè)觀念、求職經(jīng)驗(yàn)（包括實(shí)踐能力）是影響大學(xué)生就業(yè)的四大重要原因。
職業(yè)技能是求職上崗的生命線
調(diào)查課題組認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)高等教育重理論輕實(shí)踐的教育方式導(dǎo)致高校畢業(yè)生缺乏足夠的專業(yè)技能，已成為供應(yīng)滿足企業(yè)所需人才的瓶頸之一。由于書本知識(shí)與實(shí)際技能之間的距離，更多的求職者在面對(duì)實(shí)際工作時(shí)都感覺(jué)“手長(zhǎng)衣袖短”，前不久國(guó)內(nèi)一家知名HR網(wǎng)站在針對(duì)目前軟件測(cè)試行業(yè)人才進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)受過(guò)職業(yè)技能專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生入職軟件測(cè)試崗位時(shí)明顯存在著差距。與此同時(shí)，該調(diào)查在通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)首家軟件測(cè)試職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)BTEST（北大測(cè)試）所代表的職業(yè)技能培訓(xùn)展開(kāi)調(diào)查，參加過(guò)諸如該類軟件測(cè)試職業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的求職者更易顯示自身優(yōu)勢(shì)。用人單位對(duì)職業(yè)技能的態(tài)度似乎比大學(xué)生更明確。北京用友軟件公司一位負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)技能對(duì)于做軟件工作是非常重要，它不是靠背一肚子原理和公式就行的，必須有實(shí)際的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷和動(dòng)手能力。
專家表示，很多畢業(yè)生盡管有著比較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，但是無(wú)論從實(shí)際操作知識(shí)來(lái)說(shuō)還是從實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，都無(wú)法滿足企業(yè)的需要，這一點(diǎn)求職者自己也是認(rèn)同的。由此可見(jiàn)，職業(yè)技能已成為大學(xué)生求職找工作的命脈。
專業(yè)課程是求職成功的先決條件
在學(xué)校方面，調(diào)查顯示，學(xué)校專業(yè)課程的設(shè)置直接決定著受教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)專業(yè)技能的掌握情況，并終影響大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。目前，有25.61%和41.27%的學(xué)生認(rèn)為改革學(xué)校教育包括改革課程體系對(duì)改善大學(xué)生求職狀況非常有幫助或比較有幫助。對(duì)此，一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。BTEST（北大測(cè)試）負(fù)責(zé)人肖睿表示，目前就業(yè)環(huán)境已傾向“買方市場(chǎng)”——用人企業(yè)說(shuō)了算，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的變化和需要設(shè)置課程。
用人單位對(duì)大學(xué)課程設(shè)置方面的態(tài)度似乎更加明確。調(diào)查中近半數(shù)用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置是制約大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要因素。因此專家認(rèn)為，高校應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，部分學(xué)校可考慮加強(qiáng)與職業(yè)技術(shù)教育的合作。前陣時(shí)間，由BTEST（北大測(cè)試）組織的“軟件測(cè)試校園行”活動(dòng)便在北大化工大學(xué)等幾所高校相繼展開(kāi)并得到大學(xué)生普遍好評(píng)。專家表示，職業(yè)培訓(xùn)在課程設(shè)置靈活、機(jī)動(dòng)等方面的特點(diǎn)值得一些高校借鑒。
擇業(yè)觀念是適應(yīng)生存的指導(dǎo)思想
“更新學(xué)生觀念，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。”調(diào)查組認(rèn)為，首先轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。根據(jù)此次調(diào)查，大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中都表現(xiàn)出高度的理性，但由于自身及其他方面一些因素的影響，也存在不少不切實(shí)際的地方，而這些觀念確實(shí)與我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)形成了較大的差距。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，首先轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
BTEST（北大測(cè)試）培訓(xùn)中心的宋校長(zhǎng)告訴記者，當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)要求擇業(yè)者必須理性，要根據(jù)社會(huì)的市場(chǎng)行情和企業(yè)的用人需求來(lái)定。宋校長(zhǎng)介紹，曾有一位大學(xué)研究生認(rèn)為自己學(xué)歷已足夠，但在找工作時(shí)屢屢碰壁，后來(lái)在與企業(yè)溝通過(guò)程中，從招聘方慢慢意識(shí)到自己在技能方面的不足，隨后“回爐”職業(yè)培訓(xùn)，終被一家專門做軟件外包的企業(yè)從事軟件測(cè)試，目前已漸成長(zhǎng)為其公司的業(yè)務(wù)骨干人員。
求職經(jīng)驗(yàn)是吸引雇主的制勝法寶
何云霞是理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在軟件企業(yè)做測(cè)試員。她認(rèn)為，在求職過(guò)程中，簡(jiǎn)歷是你留給招聘單位的第一印象，通過(guò)了這一關(guān)才有可能得到面試的機(jī)會(huì)，因此是至關(guān)重要的。她說(shuō)：“作為應(yīng)聘者來(lái)講，在簡(jiǎn)歷中，一些常規(guī)的部分，如你的學(xué)術(shù)背景（包括學(xué)校和專業(yè)）已經(jīng)不能改變了，除了清華、北大外，其余學(xué)校在這方面可能都沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。所以一定要在簡(jiǎn)歷中有吸引人眼球的地方。”
對(duì)此，何云霞自己的做法是，把自己突出的地方寫在前面。她說(shuō)：“論成績(jī)我不是第一，論獎(jiǎng)勵(lì)也有很多人和我一樣，所以我在簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)突出了我的職業(yè)技能和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。” 何云霞喜歡給各種軟件“挑毛病”，也愛(ài)問(wèn)為什么，當(dāng)學(xué)校和企業(yè)舉辦各種測(cè)試比賽時(shí)，她都會(huì)積極參加。她說(shuō)：“這樣既可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，又可以學(xué)會(huì)與人交往，對(duì)以后在應(yīng)聘時(shí)是很有好處的。”她認(rèn)為不斷地積累實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是很重要的，而且用人單位也比較關(guān)注這方面的情況。
南京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能，值得信賴！元芳如是說(shuō)。
